2019年小学德育工作总结

2019年，我国的小学德育工作取得了显著的成果，**将从德育目标的确立、德育活动的开展、德育评价的完善等方面进行以期为广大教育工作者提供借鉴和启示。

一、德育目标的确立

1.1强化社会主义核心价值观教育，培养小学生具备良好的道德品质。

1.2注重培养学生的社会责任感和公民意识，引导他们积极参与社会实践活动。

1.3培养学生的创新精神和实践能力，提高他们的综合素质。

二、德育活动的开展

2.1举办问题班会，加强学生思想道德建设。

2.2开展丰富多彩的校园文化活动，如演讲比赛、知识竞赛等，提高学生的综合素质。

2.3组织参观革命历史遗址、红色教育基地等，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

2.4开展心理健康教育活动，**学生的心理健康，提高他们的心理素质。

三、德育评价的完善

3.1建立德育评价体系，全面、客观地评价学生的德育表现。

3.2加强德育评价与教育教学工作的结合，使德育评价成为推动学校德育工作的重要手段。

3.3注重过程性评价，**学生在德育活动中的表现，引导他们不断进步。

四、德育工作特色与亮点

4.1强化班主任队伍建设，提高班主任德育工作能力。

4.2注重家校合作，形成德育合力，共同促进学生健康成长。

4.3创新德育工作方式，充分利用现代科技手段，提高德育工作的实效性。

五、德育工作反思与展望

5.1进一步加强德育工作研究，提高德育工作的科学化水平。

5.2深入挖掘德育资源，丰富德育内容，满足学生成长需求。

5.3加强德育队伍建设，提升德育工作者的综合素质。

2019年小学德育工作取得了丰硕成果，但我们也应看到其中的不足。在未来的工作中，我们要继续深化德育改革，创新德育工作方法，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。