2019年小学教师履职考核总结

随着2019年的结束，小学教师们的履职考核也落下了帷幕。在这一年中，教师们不仅承担着传授知识的重要任务，更在履行育人职责的过程中不断成长。**将围绕2019年小学教师履职考核，从多个角度进行帮助教师们更好地理解考核内容，提升教学质量。

一、履职考核

1.考核目的：全面评估教师的教学水平、师德师风、班级管理等方面的表现。

2.考核方式：包括教学成果展示、学生及家长满意度调查、同行评议等。

二、教学能力评估

1.教学内容：是否遵循课程标准，注重学生核心素养的培养。

2.教学方法：是否灵活运用多种教学方法，激发学生学习兴趣。

3.教学效果：学生的学习成绩、课堂参与度等指标。

三、师德师风建设

1.敬业精神：是否认真履行教师职责，关爱学生，无私奉献。

2.道德修养：是否具备良好的道德品质，以身作则，为人师表。

3.教育观念：是否树立正确的教育观念，**学生的全面发展。

四、班级管理能力

1.班级纪律：是否建立健全班级管理制度，营造良好的学习氛围。

2.学生关系：是否与学生建立良好的师生关系，**学生的心理健康。

3.家校沟通：是否积极与家长沟通，共同**学生成长。

五、教师个人成长

1.专业素养：是否积极参加各类培训，提升自身专业水平。

2.教学研究：是否开展教育教学研究，提高教学效果。

3.教学反思：是否经常进行教学反思，不断改进教学方法。

六、教学成果展示

1.教学设计：是否具备科学合理的教学设计，符合学生认知规律。

2.教学课件：是否制作精美、实用，提升教学效果。

3.教学案例：是否积累丰富的教学案例，为同行提供借鉴。

七、学生及家长满意度调查

1.学生满意度：是否**学生学习兴趣，提升学生满意度。

2.家长满意度：是否与家长保持良好沟通，获得家长认可。

八、同行评议

1.教学能力：同行对教师教学能力的评价。

2.师德师风：同行对教师师德师风的评价。

3.班级管理：同行对教师班级管理能力的评价。

九、履职考核结果分析

1.成绩优异的教师：分析其成功的原因，为其他教师提供借鉴。

2.存在问题的教师：找出问题所在，提出改进措施。

十、与展望

1.2019年履职考核的经验与教训。

2.展望未来，不断提升教师队伍的整体素质。

通过**的希望广大小学教师能够对履职考核有更深入的理解，不断优化教学方法，提高教学质量，为学生的成长贡献自己的力量。